在大学的学习生活中，每门课程都有其固定的学时安排，而这些学时往往与课程的内容深度和考核标准紧密相关。然而，关于“一门课程超过多少课时就可能挂科”的问题，却并非一个简单的数字游戏。

首先，需要明确的是，“挂科”通常指的是学生未能通过某一门课程的考核，这可能是由于期末考试成绩不达标、平时成绩不合格，或者是综合表现未达到课程设定的标准。因此，课时的长短并不是决定是否挂科的唯一因素。

一般来说，大学课程的学时安排是由教学计划决定的，不同的专业和学科对学时的要求各不相同。例如，一些基础理论课程可能会有较多的学时，以便学生能够深入理解理论知识；而实践性较强的课程则可能学时较少，但更注重实际操作能力的培养。

那么，为什么会有“超过一定课时就挂科”的说法呢？这实际上是对学生学习态度和效率的一种提醒。如果一门课程的学时超过了某个阈值，而学生仍然无法掌握核心知识点或完成必要的学习任务，那么很可能会因为最终的考核结果不佳而挂科。但这并不意味着只要课时多就能保证通过，关键在于学生是否真正投入了足够的时间和精力去学习。

此外，大学教育强调自主性和个性化发展，每个学生的接受能力和学习方法都不同。因此，对于某些学生来说，即使学时不多，也可能因为个人努力而顺利通过；而对于另一些学生而言，即便学时较长，也可能因为种种原因导致成绩不理想。

总之，在大学里，一门课程是否会因为课时过多而导致挂科，并没有一个固定的答案。重要的是，学生应该根据自己的实际情况合理规划学习时间，积极参与课堂活动，主动寻求帮助，不断提升自身的学习能力和综合素质。只有这样，才能在学业上取得更好的成绩，避免因课时问题而陷入不必要的困扰。