在数学学习中，应用题是培养逻辑思维和解决问题能力的重要环节。对于三年级的学生来说，这一阶段的应用题主要围绕基础运算展开，同时逐步引入一些简单的实际生活情境，帮助孩子将所学知识与现实联系起来。

以下是一些适合三年级学生练习的应用题示例：

示例一：购物问题

小明去超市买了三盒饼干，每盒饼干的价格是8元。他还买了一瓶果汁，价格是5元。请问小明一共花了多少钱？

解析：这道题目涉及加法运算。首先计算三盒饼干的总价，即 \( 8 \times 3 = 24 \) 元；然后加上果汁的费用5元，最终结果为 \( 24 + 5 = 29 \) 元。

示例二：时间计算

学校上午8:00开始上课，第一节课持续40分钟，课间休息10分钟。请问第二节课什么时候开始？

解析：第一节课结束后有10分钟的课间休息，因此从8:00开始加上40分钟再加10分钟，总时间为50分钟。8:00加上50分钟后，第二节课将在8:50开始。

示例三：距离问题

小红家离学校有300米，她每天步行上学两次（往返）。一周（5天）下来，她一共走了多少米？

解析：小红每天往返一次的距离为 \( 300 \times 2 = 600 \) 米；一周五天的总距离为 \( 600 \times 5 = 3000 \) 米。

示例四：分组问题

老师将全班同学分成4组，每组有7人。如果还剩下3名同学无法分组，请问全班共有多少名同学？

解析：首先计算已分组的同学人数，即 \( 4 \times 7 = 28 \) 人；再加上剩余的3人，全班共有 \( 28 + 3 = 31 \) 名同学。

通过这些贴近生活的应用题，孩子们不仅能巩固课堂上的知识点，还能学会如何运用数学解决日常问题。家长或教师可以结合孩子的实际情况，适当调整难度，激发他们对数学的兴趣。